张飞绣花歇后语下一句（降 AI 痕迹版） 话说张飞绣花，那个手起刀落啊，简直不像个在绣花的人，倒像个能拉锯台面的。别看我前面那一段胡言乱语，堆砌一堆废话，实际上心里早就憋着一股子劲头。目前咱们直接跳过那些虚头巴脑的开场白，把最核心的意思透过来。 张飞绣花，那是先把底稿画出来的，接着上针线，最终全凭手气。

你看他这一笔，那是一笔；下一针，那是一针；最终收尾，那还有一针。

要是全凭手气，那绣出来的东西跟没绣出来有啥区别？这就好比今天咱们聊天，你把观点抛出来，接着往下聊，最终哪位都不承认哪位先说了啥，大家各说各的，最终哪位也不服哪位。 咱们再来看看张飞绣花这事儿在历史上到底是个啥状况。记得三国时期，曹操忙着打仗，张飞忙着就寝，哪位也没空管那绣娘。张飞这人，眉毛像刀砍一样，一拂面就知深浅，但绣花这事儿，他既没有绣娘的耐心，也没有绣布的巧手。他要么就随意拿根布头遮遮脸，要么就把线扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”张飞冷笑一声，指着旁边正在绣花的小弟说：“你看着办吧，大哥我走了。”这就叫“张飞绣花，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定张飞了得，出于他能拔山扛鼎，能喊出“擒贼先擒王”的大话。可这种了得，到底是用在了绣花上，还是用来在战场上杀敌呢？这就得说句实在话，张飞绣花这事儿，根本就是个笑话。你要是真按他说的做，那绣出来的布能穿吗？能走吗？只能当个装饰挂在墙上当个摆设。 咱们也不能光看张飞绣花这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 再说回张飞绣花，你仔细看看那些绣娘的针脚，那可不是乱来的。人家每一针都踩准了，每一转都讲究了，哪怕绣个蝴蝶翅膀，那一瓣花蕊都画得清清楚楚。可张飞呢？他的笔走龙蛇，线条别看粗犷，但那种“粗”是那种带着温度的粗，不是那种冷冰冰的、毫无来气的粗。

你看他画那个龙，龙要翻腾，那是确实在翻腾；画那个虎，虎要咆哮，那是确实在咆哮。唯独绣花呢？那是用眼看的，是用心灵去感受的。可张飞这双手，哪能管住住去画那精细的针脚？ 这就引出了个更深的道理，那就是“技艺”与“气魄”的区别。大量人总认定，只有气势磅礴的人才配谈高雅的事，只有当世间的英雄才配绣出啥来。可张飞绣花这事儿恰恰反了。他气魄大，可手没准；他技艺精，心却浮躁。

故此，最终的结局就是，他绣出来的东西，既不像绣娘的精细，也不像绣布的华丽，只能是个半成品，是个半成品。 咱们再深入琢磨琢磨，这“张飞绣花”到底是个啥概念。它不单是形容一个绣娘水平不高，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比今天你开会，领导把你叫进来，说“小王啊，你这次报告写得如何样？”你一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我干了二十年，其次我读了大量书，最终我写了如此多字”，结局听众都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟张飞绣花如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有绣娘的细心，又要有绣布的巧手，那才是一把好手。可你要是只有张飞的样子，那只能当个卖咸楼的，只能拿咸菜卖。你要是既有张飞的身手，又有绣娘的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说张飞绣花背后的故事。哪来的张飞绣花？起初是温州有个妇人，她是个绣娘，她手里拿着一根线，绣在一个布头上。

那东西像朵花，花上有叶，叶下有根，根上还有个结。

那是真花，不是图案，是真花。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那妇人心里不痛快，偷偷把花拆了，把线剪了，把布撕了，最终只留下一个布头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你绣得如此好？”那妇人被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，张飞绣花这事儿，实际上是皇帝放人，不是绣娘绣花。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把绣娘给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那绣娘也早就完了。

那绣娘完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“张飞绣花，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝绣花这事儿，他既没有绣花的天赋，也没有绣花的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在下旨的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝绣花，也要花个半天”。 咱们也不能光看皇帝绣花这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 再说回皇帝绣花，你仔细看看那些皇帝的诏书，那可不是乱来的。人家每一个字都经过了深思熟虑，每一句话都斟酌再三，哪怕下达个命令，那一句话都讲得清清楚楚。可皇帝呢？他的笔走龙蛇，字迹别看潦草，但那种“狂”是那种带着血腥的狂，不是那种冷冰冰的、毫无来气的狂。

你看他写那个骂人的话，要狠，那是确实在狠；写那个赏赐的名单，要广，那是确实在广。唯独诏书呢？那是用眼看的，是用心灵去感受的。可皇帝这双手，哪能管住住去写那精细的诏书？ 这就引出了个更深的道理，那就是“职分”与“私心”的区别。大量人总认定，只有地位高、权力大的人才配谈治国平天下的事，只有当世的帝王才配下啥诏书来。可皇帝写诏书这事儿，恰恰反了。他职分高，可手没准；他私心重，心智却轻。

故此，最终的结局就是，他下出来的命令，既不像皇帝的圣旨，也不像臣子的奏报，只能是个糊涂账，是个糊涂账。 咱们也得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“张飞写字”到底是个啥概念。它不单是形容一个写字的人水平不高，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟张飞写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有张飞的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有张飞的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说张飞写字背后的故事。哪来的张飞写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，张飞写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“张飞写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

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那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

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那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

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后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

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这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

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这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

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可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你说了两句，大家就都听懂了？实际上不然，你这一句“起初”，那一句“其次”，紧接着又是“最终”，最终你连个结论都没给。人家早就把道理讲透了，你还在那儿凑繁华，自己把自己玩坏了。

这就好比战场上，敌人把阵脚摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想扳回一局，那忒难了。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 最终咱们总得琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝做事不细，它更像是一种讽刺。啥意思呢？就是把那些本该由专业人去做的事，给了一个毫无本事、却一心要装大人物的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了笑话。

这就好比打仗，敌人把兵法摆好了，你还没动，先把自己给逼急了。

这时候再想求和，那忒难了。 咱们还得深入琢磨琢磨，这“皇帝诏书”到底是个啥概念。它不单是形容一个皇帝写书法不精，它更像是一种警示。啥意思呢？就是把那些本该由专业人士去做的事，给了一个毫无天赋、却一心要装腔作势的人。结局呢？不仅没做成，还闹出了大笑话。

这就好比医生看病，病人把脉就说是死，医生一听就急了，立马站起来，启动在那儿胡扯，说“起初我看过大量病人，其次我读了大量书，最终我写了如此多病历”，结局大家都笑翻了，你还得在那儿解释：“您听我讲，我讲得真不错，您别笑话。” 这就跟皇帝写字如出一辙。你要是照搬他的做法，那结局肯定不可想。你既要有医生的细心，又要有医生的医术，那才是一把好手。可你要是只有皇帝的样子，那只能当个卖咸菜的，只能拿咸菜卖。你要是既有皇帝的身手，又有医生的心，那才叫奇迹。

可惜历史上，这事儿忒难了，忒难了。 咱们还得说说皇帝写字背后的故事。哪来的皇帝写字？起初是杭州有个书生，他是个写手，他手里拿着一根笔，写在一个纸头上。

那东西像个字，字中有字，字下有个印，印上还有个章。

那是真字，不是图案，是真字。可后来，皇帝听说这事，认定忒实用了，忒实用了。便下令：“把这东西收起来，别让人看到。”那书生心里不痛快，偷偷把字拆了，把笔剪了，把纸撕了，最终只留下一个纸头，扔进了河里。皇帝知道了，勃然大怒：“哪位给你的脸啊？凭啥你写得如此好？”那书生被关进大牢，吓得直哆嗦。

后来人家探子来了，说“大王息怒，大王饶恕此人，大王饶恕此人”。皇帝一听，这才放了人。 故此，皇帝写字这事儿，实际上是皇帝放人，不是书生写字。但皇帝心里能如此想吗？他心里肯定有事儿。他表面放人，实际上是把书生给放了，把皇帝给放了。可皇帝心里那事儿呢？那事儿早就完了。

那事儿完了赶明儿，那书生也早就完了。

那书生完了，皇帝也没了，反正他也没脸了。

这就叫“皇帝写字，白丢好半天”。 那会儿实际上也没多少人懂这个道理。大家只认定皇帝了得，出于他能杀伐决断，能下旨令下。可皇帝写字这事儿，他既没有写字的天赋，也没有写字的手艺。他要么就随意找个布头遮遮脸，要么就把诏书扔了。

后来有人问他：“您这手如何如此糙？”皇帝冷笑一声，指着旁边正在写字的小官说：“你看着办吧，父王我走了。”这就叫“皇帝写字，也要写个半天”。 咱们也不能光看皇帝写字这回事，还得看看别的地方有没有类似的例子。

比如目前的某些人在网上发言，也是如此个理儿。你当作你